Artikel
Home > Unit Sekolah >Artikel
Perayaan Paskah 2025
Hari ini adalah hari yang istimewa, hari di mana kita semua bersatu hati untuk merayakan kebangkitan Tuhan kita, Yesus Kristus. Dalam suasana penuh sukacita ini, kita tidak hanya merayakan sebuah peristiwa sejarah, tetapi juga mengalami kuasa kebangkitan-Nya yang hidup hingga hari ini.Tahun ini, Paskah kita mengangkat tema:”Damai Sejahtera Kristus di Tengah Keluarga”Melalui tema ini, kita […]
SISTEM PENERIMAAN MURID BARU 2026/2027
Bertumbuh dalam Iman, Karakter, dan Pengetahuan. Selamat datang di Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) Sekolah Komunitas Kristen Tunas Bangsa Kupang. Kami adalah komunitas belajar yang percaya bahwa setiap anak adalah ciptaan Tuhan yang berharga, unik, dan memiliki panggilan hidup yang istimewa. Di Tunas Bangsa, pendidikan tidak hanya berfokus pada capaian akademik, tetapi juga pada pembentukan […]
SD Kristen Tunas Bangsa | Informasi Pendaftaran Segera Hubungi : 0821-4615-3323
Sekolah Kristen Tunas Bangsa Kupang – SD Kristen Tunas Bangsa merupakan salah satu sekolah dasar dari yayasan sekolah Kristen Tunas Bangsa yang berada di Kota Kupang. Sekolah dasar (SD) ini melakukan pembelajarn untuk jenjang pendidikan dasar meliputi semua mata pelajaran wajib sesuai dengan kurikulum yang berlaku. SD Kristen Tunas Bangsa ini memiliki staf pengajar guru […]
Semakin Mudahnya Belajar Menggunakan Gadget Dan Internet | Sekolah Kristen Tunas Bangsa Kupang
Dimasa Pandemi seperti ini, banyak sekolah yang diperintahkan untuk ditutup dan demi kebaikan belajar tetap dilanjutkan walau dilakukan dari rumah secara jarak jauh dengan guru, dengan begitu secara tidak langsung banyak manfaatan gadget tersebut untuk menujang keberhasilan untuk belajar sang anak. Namun anak juga harus tetap dibatasi dalam penggunaan gadgetnya tersebut, meskipun gadget memang sangat […]
Maret 2022
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Trade a Problem dalam materi pokok Limit fungsi terhadap keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIA di SMA Kristen Tunas Bangsa. Penelitian dilakukan melalui analisis data dari bab I sampai bab IV dengan memperhatikan perubahan keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada setiap siklus.
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut:
- Penerapan pembelajaran dengan model kooperatif tipe Trade a Problem di kelas XI MIA SMA Kristen Tunas Bangsa terbukti menjadi strategi efektif untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik. Hal ini mendukung upaya mencapai kompetensi yang diharapkan.
- Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Trade a Problem dalam pembelajaran matematika mampu memberikan dampak positif pada keaktifan dan hasil belajar peserta didik. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil akhir tiap siklus, yaitu pada pra siklus rata-rata keaktifan belajar peserta didik sebesar 55% dan rata-rata hasil belajar sebesar 66,1 dengan ketuntasan belajar 55%. Pada siklus I, keaktifan belajar meningkat menjadi 55,32%, dan nilai rata-rata peserta didik mencapai 72,65 dengan ketuntasan klasikal 75%. Pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan, dengan keaktifan belajar mencapai 70,19%, dan nilai rata-rata peserta didik meningkat menjadi 80,05 dengan ketuntasan klasikal 90%.
Hasil penelitian ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan metode pembelajaran matematika yang lebih efektif, khususnya dalam mengajarkan materi Limit fungsi di tingkat kelas XI MIA. Implikasi praktis dari Penelitian ini adalah merekomendasikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Trade a Problem sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat sekolah menengah atas.